日志
毕业设计杂感（三）
(2008-08-17 21:23)
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毕业设计的评分难到不需要标准吗？为什么同一个同学的毕业设计每个老师的评分差距如此之大？我诧异了！想想自己当年毕业不知是否牺牲在这随意的人为的评分游戏之中！再细细一想，我们的整个社会何尝不是这样？根源何在？是可怕的意识形态！我们每个人都有一套自己的认知标准和价值取向，这是无可厚非的，就象谁也说服不了谁究竟红和绿是哪种颜色好看一样。但问题是，任何事物都是有发展规律的，就象一条“初始曲线”一样，更象DN
毕业设计杂感（二）
(2008-08-17 21:18)
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设计毕竟是设计，不是画画！设计不是单纯画出来的，它有数据，它有思维方法（文字、图表、格式、推导......），它有实态模式的调研、它有前沿概念的预测和探索......试问，阳光空气能真切地画出来吗？水画得那么蓝那么清澈实际就是那样吗？......设计是要体验和感悟的！有些同学有才（感悟性强），可惜缺乏体验，不能准确地感受到空间的尺度、结构、意境和形式。设计毕竟是设计，它要解决很多实际的问题，它更多
毕业设计杂感（一）
(2008-08-17 21:11)
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一年一度的毕业设计终于降下了帷幕！和往年一样，学生的作品可谓五花八门，有天马行空的，有老老实实的，有矫柔造作的，有吃古不化的，有哗众取宠的，有脚踏实地的......窃以为每次毕业设计都是一次思想大碰撞：不同的意识、不同的理念、不同的主张、不同的手段、不同的策略、不同的人格......每每想到这，心口就隐隐作痛---这是一种心病！多么希望大家能真诚勇敢地公平竞争啊！不管是老师还是学生，一个公平竞争的
人与物种
(2008-08-17 20:45)
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很喜欢看《人与自然》之类的书刊和电视节目，因为它常常会开启我的思想之门，思考人类的生存目的、进化过程和发展动机等问题。除此之外也常在想，人和其他物种一样是有类别的，比如我们在阅览某某植物或动物时描写为：某纲、目、科、属、种等等，也重点介绍它生存的地域环境、气象特征、特别是介绍习性，如耐寒、热；耐旱、湿；耐苦与否；性情温顺或暴烈；所需养分或食物；有什么喜好等等，这些描述用在我们每个人的归类上该多好啊
如风似水的情结（2）
(2008-08-16 19:09)
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如风似水的情结（1）
(2008-08-16 19:05)
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关于设计的文化与风格
(2008-08-16 03:39)
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对于设计的的文化与风格一向的争议都是很大的，这也是无可厚非的，为什么呢？因为每个民族、每个区域、每个人的成长背景、性格喜好、地位阶级等都不一样，理解力也就不一样了，所以产生了不同的意识形态和价值观，而这些意识形态和价值观往往通过维护各阶级的利益为根本目的，以意志的形式来得以实现。由此可见，设计的文化与风格实质上是各阶层实现价值意志的显现，但是它并不完全覆盖设计文化与风格的全部概念，因为事物的发展总