同济大学建筑方案设计辅导课要点
★ 做--提高的关键--练习2-3个
一、注意事项
六项原则：
1、考试就是考试
2、满分是不可能的
3、时间分配是关键
4、审题应贯穿始终
5、了解评分特点--扣分制
6、不做无用功--别在意细节表现
--文字表示也是可以的和应该的
准备：
1、没有没见过的类型
2、不用没用过的工具
3、准备一套固定画法
基本步骤：
1、审题
2、了解可开口的大致方位
3、建筑的大致尺寸
4、泡泡图
5、大致布局
6、确定基本结构尺寸
7、设计节点--门厅
8、注明功能及面积--不能漏掉房间
9、从二层开始进入表现
10、完成图纸不要修饰
环境分析：
1、地理环境分析
2、区位环境
3、交通环境
4、内部环境分析
功能分区：
主--辅
内--外（剧场、餐馆、商场）
闹--静
清--污（医院、工厂）好好啃啃医院
特殊情况（医院住院部--太平间）
流线组织：
外部：TAXI、短暂停留、等候车流
车流
交通流线类型
内部：自备车、地面停车、地下停车
人流
流线组织要求：免不必要的交叉
符合使用程序，通畅，不迂回、最短
无障碍设计：必须做
平面组合：
--走道式
--广厅式：公共建筑、车站、展馆
--单元式
--串联式：--画廊、博物馆陈列室
--商场
--以大空间为主体
★展示建筑最重要目标：流线不重复
★不用轴线编号，有时间的话加上
★一级注册不考立面、剖面，别缺图
二、评分标准
1、符合任务书要求：㈠总面积按轴线不超过5%；㈡房间齐全
2、与外部环境协调
3、功能分区
4、内部功能
5、符合规范要求
6、满足设计具体内容要求
表现要求：
1、总平
1）出入口方位
2）材质变化
3）高程变化
4）建筑边界及其与用地边界的关系
5）建筑层数
6）功能布局
7）屋面基本特征
8）停车位
9）指北针、比例尺
2、平面图
1）比例正确
2）表达结构形式
3）显示门窗位置及大小
4）注明使用功能和面积
5）注明标高并表达室内外高差变化
6）表达无障碍设计
7）表达规定的细节
8）标明轴线并标注主要轴线尺寸
三、建筑类型
1、档案馆
流线 回廊式做法
档案库是中心
各部分档案传递不应该露天
主要用房良好朝向
超过二层设电梯
档案库每开间窗地比不应大于1：10
缩微阅览室（北向、避免朝西）
母片不设外窗
2、图书馆
讲演
儿童阅览室 单独对外出口
书库是中心
如果有盲人
柱网1.2或1.5m的整数倍
报告厅：单独设置
3、银行
柜外面积与柜内面积应≥1:2
门的开启方式--保安
总平运钞车位置与金库关系
金库的回廊问题，不能贴外墙设置 ★
出租保险库必须与其他库严格分开
3、法院
羁押所--设计点★
警车专用通道、停车场
（各类人员）各自专用门道
卫生间分别单独设置
流线组织--犯人单独通道，严禁穿越办公区和公共旁听区
4、影剧院
集散广场 每座0.2m2 （中小影剧院）
过道宽度
5、公路客运站
行包流线--独立
总平面要求：出入口分开设置
进出站口宽度不小于4米
引道的问题
不要离道路、红线太近
候车厅与检票口的关系
广播室必须能看到停车场的全部
6、港口客运站
人、货混装船
流线
垂直交通
7、铁路客运站
旅客跨线问题
行包跨线问题
一、《建筑实录》一本老书，或许对你有帮助！
最近翻出一套建工出版社出的老书，全是80年代到九十年代初全国各地兴建的各类公建，包括资料集上的部分建筑，有总平，平面，细部，和照片，或许对制图复习有帮助！不妨到附近图书馆找找！王国泉，曲士蕴选编，书号：ISBN7-112-01816-1/TU。1338
二、技术设计讨论专题——剖面
按照出题顺序，首先是剖面题，这道题在去年的考试中占了36分，并且对于建筑专业的考生应该是最有把握的，但实际情况并非如此，主要表现在以下几个方面：
1、时间问题。
整个考试5小时，如果按题目均匀分配，每道题1小时15分钟；如果按分值分配，这道题应为1小时48分钟。但是根据我去年的统计，一般考生需要花上2.5小时以上，而我花了整整3小时。
这就充分说明了本人的手绘工夫非常欠缺，应该在平时加强尺规作图的训练，最好将时间控制在2小时左右。同时除了提高速度以外，还要掌握技巧，A：注重训练1：150和1：50之间的比例转化；B：迅速换算1：2的坡度；C：在答题之前先抽出10分钟左右看选择题，能先选的先选（如屋脊高度等等），没法选的边做边思考。
2、知识点问题。
一方面由于我们本身的不求甚解，另一方面由于出题的摸棱两可，在这上面会损失很多分，比如有位同学提出的非承重墙是否做基础的问题，我记得是应该做元宝型基础的，楼梯也是如此，但如果题目问总共剖到几个基础，那我就不知道如何作答了；另外，防潮层应该如何设置，基础埋深应该如何计算，很多人会认为非常简单直观的问题，其实充满了悬念。这将在后面一同研究讨论。
3、绘图深度的问题，这是最影响速度的问题，希望有经验，或者身边有判卷老师的同学进行回答。
下面是具体需要交流的问题：
1、基础埋深当室内外有高差时如何计算，我一般从室外起算，但结构规范好象是从室内外高差的1/2起算。当室内外有高差，或者地下室有窗井时，各承重墙是分别计算埋深还是统一埋深？
2、防潮层如何设置，当室内局部下沉时，侧墙和地面以下部分如何设防潮层？地下室是否可以只设防潮层？当地下室墙面与水池相临时如何处理防水层与防潮层的关系？条形基础的地下室墙面、地面应该如何处理？
3、绘图深度方面：楼梯是否加栏杆？墙体装饰面是否要画？地面、楼面、屋面是否每层都要画？还是仅有某些层必须画，其它随意？坡屋顶的瓦屋面是否要画？是否要用文字注出做法？
4、剖面题用多长时间比较合理？具体如何分配？
答：
1、 作图题从室外起算至基础底面（含垫层）。
结构规范针对的是荷载计算的分界面，不要混淆。
2、 防潮层的设置推荐看：
《建筑技术设计作图应试指南》－中建工
《建筑构造原理与设计》－天津大学出版社
都是樊振和写的，概念分析的相当清楚。
3、 楼梯加水平栏杆（要标示高度，得分点），竖向栏杆不画（做法太多，无法考核）。
墙体装饰面要画；地面、楼面、屋面每层都要画。
关键要交待清楚结构面、建筑面；建筑做法可不画（以单线表示，节约时间），但必须注明构造做法；图例和文字两者必选其一。
坡屋顶的瓦屋面不画，表示出厚度即可，以文字说明。坡屋顶的顺水条、挂瓦条等要画正确（得分点）。
4、 实战2～2.5小时。
先用0.5小时读题，并画草图（重要），草图不必拘泥构造细节，要标清楚水平方向（轴号与平面对应；看清剖切位置－门、窗还是墙）；
竖向要注明关键处的标高（基础底面、室外地坪、室内地坪、楼层面、坡屋面的檐口与屋脊控制标高）；
检查剖到的、看到的，不要遗漏。
做选择题，确定无误后，正式开画。
三、安全疏散距离
＊ 《建筑设计防火规范》5.3.8：
（改编）民用建筑的安全疏散距离，应符合下列要求
通向公共走道的房间门至最近安全出口的距离
建筑类型 房门至安全出口
最大距离m 袋形走道上房门至安全出口最大距离m 备注
托儿所、幼儿园 25（20） 20（15）
距离适用于耐火等级一、二级
（）内数依次适用于三级、四级
医院、疗养院 35（30） 20（15）
学校 35（30） 22（20）
其他 40（35、25） 22（20、15）
敞开外廊距离增加5.00m。
至非封闭楼梯间距离减少5.00m，袋形走道减少2.00m。
房间内距房门最远点，应符合上表两者之一。
设有自动喷水灭火系统的建筑物，疏散距离增加25％。
＊《高层民用建筑设计防火规范》6.1.5：（改编）高层建筑的安全疏散规定
安全疏散距离（房门或住宅户门至安全出口）
建筑类型 房门至安全出口最大距离m 袋形走道上房门至安全出口最大距离m
医院病房 24 12
医院其它 30 15
旅馆、展览、教学 30 15
其它 40 20
＊《高层民用建筑设计防火规范》6.1.4：高层公共建筑的大空间设计，必须符合双向疏散或袋形走道的规定。
《高层民用建筑设计防火规范》6.1.7：高层建筑内的观众厅、展览厅、多功能厅、餐厅、营业厅和阅览室等，其室内任何一点至最近疏散出口的直线距离，不宜超过30m.其它房间内最远点至房门的直线距离不宜超过15m。
6.1.6：跃廊式住宅的疏散距离从户门算起，小楼梯的一段距离按其投影的1.5倍计。
＊《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》6.0.5：汽车库内最远工作点至楼梯间的距离应<45m，当设有自动灭火系统时<60m；
四、规范中的几个数据作图题中可能用到
《城市道路交通规划设计规范》
3.3.4.3 长途客运汽车站、火车站、客运码头主要出入口50米范围内应设公共交通车站；
4.3.1自行车道路每条车道宽度宜为1米，靠路边的和靠分隔带的一条车道侧向净空宽度应加0.25米，自行车道路双向行驶的最小宽度宜为3.5米，混有其它非机动车的，单向行驶的最小宽度应为4.5米。
5.2.3城市道路上人行道宽度最小为0.75米，车站码头，人行天桥和地道为0.9米。
7.3.5.1地震设防的城市应保证震后城市道路和对外公路交通畅通，并应符合下列要求：干路两侧的高层建筑应有道路红线后退10-15M。
8.1. 9自行车公共停车场应符合下列规定：长条形停车场宜分成15-20米长的段，每段应设一个出入口，其宽度不的小于3米，500个车位以上的停车场，出入口数不的少于两个，1500个车位以上的停车场，应分组设置，每组应设500个停车位，并应各设有一对出入口。
丹麦Hjorring中心图书馆设计
新约林市中心图书馆面积为4900平米，核心设计是一个物理交流结构，它扭曲、蜿蜒在图书馆内部，突破了墙体、地面以及书架的限制。它有时是图书馆的柜台，时而又变成桌子，甚至成为书架的一部分。在众多光顾这里的读者眼中，它就是一条红色的彩链，作为一个视觉的中心，引领读者走向室内每一个独立空间，从这个角度讲，它还是结构的关键点，引导到访者步入每一区域。当然，这样色彩鲜艳的一条交流带还具备了强烈的装饰功能，为每一位雇员提供一种积极的交流方式。利用如此简单的元素，就可以梳理出空间的走向，装饰的主题，甚至是功能的区分，这也是Bosch & Fjord设计事物所一直以来设计作品的特色之一。
丹麦Hjorring中心图书馆设计
丹麦Hjorring中心图书馆设计
丹麦Hjorring中心图书馆设计
丹麦Hjorring中心图书馆设计
丹麦Hjorring中心图书馆设计
在这个图书馆中，空间的表达不是单调的陈述，而带有各自不同的性格。设计师根据人们不同类型的行为方式设计了不同类型的空间：有安静而舒适的传统阅读区域，有可以包容更多活动和噪音的区域，还有大声朗读的区域，当然，信息搜索区域也必不可少；为了区别各个年龄段的读者，设计师还专门设置了儿童阅读区；多媒体区域的设计则视为了增加图书馆的科技色彩。丰富而变化的空间编排为读者不同的阅读习惯和其他行动创造了更多的可能。不仅如此，在每个区域的打造中，色彩同样被赋予了重要的意义，它能充分调动起适合空间性格的氛围。而对于如何设计各个区域的色彩方案，设计师谈到：“这取决于该区域试图吸引怎样的人群以及这里会发生怎样的活动。举例而言，我们选择赤褐色作为沉思区所有书架的主色，这种颜色让读者能够专注于阅读以及学习。另一个区别于更加传统的图书馆的设计是一张16米长的阅读桌，我们同样使用了大规模的赤褐色，并加入了现代的扭曲感，在桌上中间的分隔挡板上方植入进绿色的照明方案。而在青少年和多媒体区域，我们则运用了十分强烈的粉色家具。”当然，要说色彩最为丰富的区域，还是儿童活动区。在这里，我们常常能见到这样的场景：二三个小朋友在鲜绿的聆听的“树”内大声向朋友讲述着书中的故事，另有三五个则在“树”外的泡沫垫上蹦蹦跳跳，母亲在这里与孩子游戏；不远处墙壁上那些不规则的大小不等的蓝色、橙色的泡泡内，男孩们每每回头招呼身在另一个洞中的朋友，其他小洞中的玩偶们倒是很安静，更难得的是从不抱怨朋友的嬉闹……
丹麦Hjorring中心图书馆设计
丹麦Hjorring中心图书馆设计
丹麦Hjorring中心图书馆设计
设计师为了让所有的阅读不再枯燥，还点缀了很多有趣的装饰，比如墙壁上到处充满的彩色泡泡，它在色彩上与条状的交流系统刚好形成互补。巨大的墙洞向到访者展示并呈现出图书馆的态度，它又像一张正在朗诵的嘴，告诉造访者，这里你可以大声的讲话，只要你在正确的地点。如果你观察的够仔细，在进入图书馆之前，脚下的楼梯也被经过了巧妙的处理，与常规情况下它们的平行递进向上的比较，这里多了顿挫，长短不一，设计师为它专门起了个好听的名字 ，叫“诗人的楼梯”。
意大利Pontificial Lateran大学图书馆设计
独特的Amsterdam图书馆设计
Amsterdam图书馆在设计上有着独特之处，整体内部空间显得宽阔而舒适，书架的设计打破传统的长方形，呈优雅的环状，让读者更留连于书香里。
Amsterdam图书馆建筑外观
Amsterdam图书馆设计
Amsterdam图书馆设计
Amsterdam图书馆设计
Amsterdam图书馆设计
Amsterdam图书馆设计
09美国图书馆设计奖：重庆图书馆榜上有名
获奖者名单：
一、“阿拉伯图书馆”（Arabian Library）。位于美国亚利桑那州斯科茨市，由理查德－多尔建筑事务所设计（Richard + Bauer Architecture）。
二、Biblioteca Central Estatal Wigberto Jiménez Moreno图书馆。位于墨西哥的莱昂市（Leon），由贝聿铭建筑事务所设计（Pei Partnership Architects）。
三、“重庆图书馆”。由帕金斯·伊斯门建筑事务所（Perkins Eastman）设计。
四、“史塔东亚图书馆”（C.V. Starr East Asian Library）。位于美国加利福尼亚州的伯克利市，由威廉斯与钱以佳建筑事务所（Tod Williams Billie Tsien Architects）设计。
五、弗朗西斯·马丁图书馆（Francis Martin Library）。位于纽约布朗克斯区，由1100 Architects建筑事务所设计。
六、“金特里公共图书馆”（Gentry Public Library）。位于美国阿肯色州金特里市，由马龙·布莱克韦尔建筑事务所（Marlon Blackwell Architect）设计。
七、“明尼阿波利斯中央图书馆”（Minneapolis Central Library）。位于美国明尼苏达州明尼阿波利斯市，由“佩里·克拉克·佩里建筑事务所”（Pelli Clarke Pelli Architects）设计。
八、“保罗·维德图书馆暨玛丽瓦尔社区中心”（Palo Verde Library/Maryvale Community Center）。位于美国亚利桑那州菲尼克斯市，由古尔德·埃文斯建筑事务所和温德尔?伯内特建筑事务所（Gould Evans Associates + Wendell Burnette Architects）设计。
所有评论