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罗凌

中国地质大学江城学院环境艺术研究中心
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日志

设计师与教师的交叉生活

(2011-04-24 23:38)
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从事高等院校室内设计教育工作已经8个年头,有很多东西希望与同人分享。

 

生活感言:

“今日事要今日毕!”

每个人都需要有他自己的人生规划,并且能够按照计划去实施,朝着自己的梦想去追求,

在每个阶段的每一点上都必须完成自己给自己约定的目标。

无论是生活,工作,学习都是这样,什么困难都不可怕,可怕的是你没有找到困难去应对。

 

教学经验:

1.大学教育必须理论联系实际,让学生找学习目标

大学教育算是多数人学生生涯的最后殿堂,如何学习好能走如社会是这一阶段最最重要的问题。这对大学教师也是一大考验,作为教师来说,首先要能够理论联系实际,掌握该领域的实践工作经验,将课堂的一部分带到社会,带到公司,带到一线,教师与学生必须参与时间项目中,教师可以进步,学生可以进步,可以开阔视野,了解学科应用,把握社会与校园的衔接,知道自己的学习目标。

2.参与比赛,让学生找学习目标

一个奖项比一个清华北大的文凭还要有价值,行业比赛竞赛是对一个人的考察,肯定和鼓励。在学生阶段中,多带动学生参与比赛,将课程教学连接到社会竞赛中,与同龄人比拼,找到自己的社会地位,从而知道自己的学习目标。只有有了好的学习目标,才能轻松走出校园,成为行业中的佼佼者。

 

管理经验:

管理是一门学问,也是一门艺术。

1.     管理好自己

规划好自己的目标,用细节与时间去管理。

2.     管理好学生

找到学生的个人亮点,用正确的方式去教育和督促。

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