“对于现在正在这里学习的人，我希望这个图书馆能吸引他们在这里长时间的安静的阅读，能够静静的体会前辈们的知识给养，激发自己的灵感，最终，给思想一个栖息地。”
该图书馆是日本Tama艺术大学为了庆祝建校50周年所建造的。校区本身位于东京郊区，山地地形，具体来说，是处在一个开放的公园后，略微倾斜的山坡上。由于Tama艺术大学之前一直缺少学生和学校职员共享信息的公共场所，Tama艺术大学新图书馆的首要诉求就是考虑如何让图书馆为所有人提供一个开放且兼容自然与人文环境的公共空间。在谈到该作品设计思路的时候，伊东丰雄说：“我的大学生涯就是在东京度过的，对这个城市以及周边的环境非常熟悉。我上学的时候，可没有机会在这样的一个图书馆里读书、观看资料片。对于现在正在这里学习的人，我希望这个图书馆能吸引他们在这里长时间安静地阅读，能够静静地体会前辈们的知识，激发自己的灵感，最终，给思想一个栖息地。”
这个图书馆的设计手法可以在伊东丰雄以前的作品找到递进的关系。图书馆最终形成了 “树”的设计哲学，通透和自由仍然是大主题。上下两层的格局，以随机排列的拱形结构拼接而成。这样的结构就如同山坡上的一排小树林，虽然材料使用的是钢筋、混凝土，大面积的玻璃，但是感觉与草地和外面公园的风景完全融合在一起，将它们包容在整体建筑内，也被这美丽的环境所包容。
建筑在形体上最大的特征就是双层连续拱门的出现。拱门的跨度从1.8m到16m不等，在同一连线上的拱门总体宽度达到200m，不同连线上的立柱和拱门把整个大空间自然地分割开来，又不会在空间上造成大面积的立柱导致视觉拥堵。书架和桌子都采用不同的造型，而玻璃的分割墙也具有公告牌的功能。所有的这些小空间相对独立，又在视觉上成为一个连续的整体。在解释设计灵感的时候，伊东丰雄这样说，“为了使周围起伏的地形与风景以及行人可以自由的穿越这个建筑，我们开始思考一种结构——一些随机排列的柱子，以拱门相互连接，倾斜的地板将外面风景延伸入内。由于采用拱门的设计，在交汇点处，我们把柱子做得尽可能地细，而可以很好地承受上层楼板的分量。”
在这样的建筑中，一层空间被赋予了最多的含义：它可以是学生穿行而过的一个通道，也是定期举办各种活动、展览的公共空间，地面上有草莓般随意散落的球凳，迎合了阅读的随机性——阅读者可以随意从书架上抽出一本书，坐在球凳上阅读。一层有学校的展览区，休闲吧，电影放映区以及阅读区，这里放着种类繁多的杂志，学生们可以在这里一边等学校的班车，一边看杂志和喝咖啡。
这样上重下轻的设计理念，让一层的位置如同在一棵树下享受凉爽与安静。伊东丰雄提到：“在图书馆建造以前，校园里的咖啡站是惟一师生和职员共享的空间，设计图书馆的时候，我们就考虑，让这个建筑的底层尽可能的开放，因为这是一个开放给所有人的公共空间。哪怕人们只是路过，无心去图书馆看书，也一样可以看到里面正发生些什么。”
其实，每个人进入这个不同高度和宽度拱门所连接空间的时候，都会有不同的感受。有人说，“如进入修道院的走廊一般，感到心灵上的触动”，有人则觉得“进入了不可测知的时光隧道”，如阅读一本书籍或观看一部电影一般，每个人都会产生不同的互动和理解。这个建筑物已经没有我们通常所说的柱子、梁、窗户、门等明确功能，而是重合组合的一个空间。这大概正是伊东先生想让我们在他的这个建筑中体会的真谛：自由地阅读，自由在这个阅读的空间里活动，让自己的思想更好地飞翔。
在倾斜的底层，还有专门设置的视频浏览区，被打造成一列吧台的形状，旁边的玻璃桌子上，则是最新的杂志陈列。这样的设置，自然给了所有的学生一种很现代随意的感觉。
从楼梯走向第二层，装有大本艺术书籍的矮书柜穿插在拱形之间，在书柜之间是不同大小的学习桌和摆有复印机的大桌子。 再向里走，是视听室，休息区，行政区，甚至还有一个小的实验室。所有空间的格局如同在树冠上横向生长出的大小不一的枝桠，完成不同的使用功能。其中，面积最大的区域留给了阅读区，在拱型的宽大玻璃下，是同样蜿蜒的几排长桌，同样的玻璃表面，小小的书凳，让每个来此的学生都有充足的空间，享受阅读时阳光从室外的正中方向徐徐落到山的那边的时光。到了夜晚，你会注意到头顶上一个随机垂吊下来的灯具，它如同树上生长出的一颗颗大的蘑菇，沐浴在这样的灯光里，你会有被静谧与安详包围的感受。
图书馆的整体是开放的，甚至包容了周围全部的山景。同时，它又是内向型发展的，带领造访者逐渐深入到馆内独立的功能空间。正如伊东丰雄在讲述他的代表作仙台图书馆的时候讲到的，“进入这个空间以后，不是像关在一个盒子里面，而是可以自由地向任何一个方向扩展。”
其实，每个人进入这个不同高度和宽度拱门所连接空间的时候，都会有不同的感受。有人说，“如进入修道院的走廊一般，感到心灵上的触动”，有人则觉得“进入了不可测知的时光隧道”，如阅读一本书籍或观看一部电影一般，每个人都会产生不同的互动和理解。这个建筑物已经没有我们通常所说的柱子、梁、窗户、门等明确功能，而是重合组合的一个空间。这大概正是伊东先生想让我们在他的这个建筑中体会的真谛：自由地阅读，自由在这个阅读的空间里活动，让自己的思想更好地飞翔。
在倾斜的底层，还有专门设置的视频浏览区，被打造成一列吧台的形状，旁边的玻璃桌子上，则是最新的杂志陈列。这样的设置，自然给了所有的学生一种很现代随意的感觉。
从楼梯走向第二层，装有大本艺术书籍的矮书柜穿插在拱形之间，在书柜之间是不同大小的学习桌和摆有复印机的大桌子。 再向里走，是视听室，休息区，行政区，甚至还有一个小的实验室。所有空间的格局如同在树冠上横向生长出的大小不一的枝桠，完成不同的使用功能。其中，面积最大的区域留给了阅读区，在拱型的宽大玻璃下，是同样蜿蜒的几排长桌，同样的玻璃表面，小小的书凳，让每个来此的学生都有充足的空间，享受阅读时阳光从室外的正中方向徐徐落到山的那边的时光。到了夜晚，你会注意到头顶上一个随机垂吊下来的灯具，它如同树上生长出的一颗颗大的蘑菇，沐浴在这样的灯光里，你会有被静谧与安详包围的感受。
图书馆的整体是开放的，甚至包容了周围全部的山景。同时，它又是内向型发展的，带领造访者逐渐深入到馆内独立的功能空间。正如伊东丰雄在讲述他的代表作仙台图书馆的时候讲到的，“进入这个空间以后，不是像关在一个盒子里面，而是可以自由地向任何一个方向扩展。”
decufy
这大概正是伊东先生想让我们在他的这个建筑中体会的真谛：自由地阅读，自由在这个阅读的空间里活动，让自己的思想更好地飞翔。