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日志
大师设计-5
(2009-05-20 22:10)
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无
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84
) | 类别:
大师设计-4
(2009-05-20 22:09)
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无
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70
) | 类别:
大师设计-3
(2009-05-20 22:07)
标签:
无
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) | 阅读 (
73
) | 类别:
大师作品-2
(2009-05-20 22:04)
标签:
无
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) | 阅读 (
69
) | 类别:
大师设计-1
(2009-05-20 22:01)
标签:
无
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78
) | 类别:
家具比赛设计获奖作品-2
(2009-05-20 21:59)
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) | 阅读 (
74
) | 类别:
家具比赛设计获奖作品
(2009-05-20 21:57)
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99
) | 类别:
修养与设计
(2009-05-20 20:27)
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对于技巧性的学习而言,模仿是初学者必需和有效的学习手段之一,设计的学习也不例外。但是,模仿仅仅是学习设计的手段和途径,只是学习设计的初级阶段,创造性能力的自由挥洒才是设计的最终目的和高级阶段。 在这里,有一个重要的问题需要澄清:什么是设计,设计的实质是什么。设计即思想,思想反映修养。只有弄清这个问题,提高设计水平才有方向和目的。在许多从业人士眼里,设计就是技巧,简而言之,即是画图。其实不然,设计
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) | 阅读 (
72
) | 类别:
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