卓越集团教育综合体室内空间设计设计说明

1.       项目定位

方茄城作为一个新型教育综合体，整体设计思路以“突破、穿插、交流”为出发点，打破原有的空间界限，实现开放、自由、灵活的现代教学环境，使空间利用者：孩子、老师、家长、访客等等人群都能在场所中适得其所，产生交流与互动。

2.       空间意境

设计把人与人之间的互动、交流做为设计的重点，通过对空间的重新组织促进人与人之间的互动机会，在原本单纯的学习环境中加入了更具有参与性的空间。折线的造型、明快的颜色以一种欢快而独特的方式在空间中为孩子的学习增添趣味性。

3. 空间布局

该综合体设计在满足不同教育业态的基础功能上，尽可能的在空间中植入可变空间。可变空间加强了跨学科的合作与交流的可能性，灵活地适应不同的教学需求，同样该空间也成为“孩子们的构想乐园” 使孩子能获得高度渗透的学习环境。可变空间赋予了空间灵活性，兼顾了多种功能，使空间具有高效、趣味的属性。

位于入口右手边的表演区、左手边的前台及通向三层的蓝色楼梯、从二层入口处生长出来一直贯穿到三层公共空间的造型等等，所有的功能都围绕此空间发散、生长。空间整体造型语言为三角形及三角形的其他衍生造型，造型不仅仅起到串联空间的作用，在空间节点处部分又将折面的造型转化为楼梯、书柜等赋予功能性的造型。

空间的组织逻辑以教育模块作为主空间，利用灰色空间作为适宜儿童活动的智趣场所。这些智趣空间的植入，可供孩子们坐立、攀爬、玩耍、讨论，以此激发孩子们的创造力与想象力。这些智趣空间自然也成为最受欢迎的空间，可作为方茄城未来教育产业的标准配置存在。

4. 设计选材

因为是儿童、学生为主要使用人群的空间，室内硬装材料除了满足设计效果需求外，更多的是从环保、安全、无毒无害、低碳的角度出发考虑，希望营造出来的室内空间更具生态的舒适感和安全感，同时也需考虑到业主的成本控制，达到各方的平衡。

5. 用户体验

空间的魅力在于把真实的物质塑造成人类的感知，把空间的实体与形式在特定的瞬间转换为情感。对于空间而言在满足人的多样性情况下，同时产生丰富的体验感。

卓越方茄城以其充满个性、张扬、新颖、灵动自由、充满体验感的空间，为每一位来到此地的孩子和家长带来惊喜感。虽说是教育业态为主的空间，但活泼和充满趣味和故事性的空间，让每一个到来的孩子犹如到了游乐场，在学习中充满欢乐，在游玩中成长，放下负担，家长和孩子一起见证成长的过程，卓越方茄城也成为当今传统教育机构风格的风向标。