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儿童天生好动、对世界充满好奇心。儿童的感知，触摸会有利于提高他们对世界的认知。因此早教中心的装饰材料应该迎合儿童的这一特点，有利于提高孩子们的感知能力。

一、【软性材料】制度环境与家庭环境的明显区别是软性。尽管在儿童早期的项目中，由于渴望有一个杀菌的环境，柔软性经常被去掉。但在营造一个舒适、舒适、可爱和舒适的环境中，柔软是很重要的。柔软在降低噪音水平和混响方面也很重要。孩子们可以通过软垫的家具、枕头、豆袋椅、地板上的垫子和地毯来体验柔软的感觉。教师也可以通过增加桌子，窗帘和墙上的挂饰来创造出柔软的外观。

二、【材料对比】虽然人的皮肤是最大的身体器官，但在儿童早期规划环境中，触摸是最被忽视的感觉。根据奥尔兹的说法，纹理比其他任何设计元素都更有利于营造整体的氛围。认为儿童保育设施应该是防腐剂，因此光滑的，可清洗的表面，剥夺了孩子们享受丰富文化内涵的机会。

三、【复制材质】任何人都无法抗拒去触摸丰富的天鹅绒褶皱的欲望，用手沿着凹凸不平的砖墙奔跑，或者感受冰冷的大理石台面，从材质中获得感官的快感。教室里的纹理会让光纤产生不同的反射，从而让孩子产生兴趣。因此，设计师应该根据孩子的这一特性，为他们提供一个复杂的材质的环境，为孩子们创造进行比较、对比和实验的机会。要知道，感官体验不仅有助于学习，而且有利于提高孩子对未来的感知能力。

四、【感官感知】儿童天生拥有巨大的遗传能力，使他们能够通过感官来探索、区分和辨识现实。神经生物学研究清楚地证明了在知识、个体和群体记忆的构建和处理过程中，感官的重要性。由此可见，一个不受刺激的环境往往会使我们的认知迟钝，让人听不下去。研究表明，即使对于非常年幼的孩子，也是如此，因此学校必须有能力刺激和提升感官知觉，以便使它们不断发育。

总而言之，纹理可以结合永久性的设计特征，比如增加不同的地板，天花板和墙面。这些材料可以包括各种材料，如砖、木、金属、玻璃、瓷砖、橡胶和凹凸不平的石膏图案。通过在家具、窗帘、枕头、壁挂、桌球、篮子、桌子、游

戏材料以及材质墙中添加不同的材质来实现。日常用品以不同的方式使用，也可以增加新的触觉体验。