引言：每一个人都多多少少会有些音乐天赋，只是那一些真正可以在音乐路上行走的人，可能更加多的取决于坚持与努力。因此一讲到孩子是不是可以学音乐，母亲们彻底不必感觉到非常神秘。下方推荐几个方式教你鉴赏辨别家里的宝贝究竟有多少音乐天分！

从推广音乐教育的视角来看，除非与生俱来有听觉欠缺的孩子外，每个孩子均是可接受音乐教育的。可是，的确每一个孩子身上的“音乐细胞”不一样，例如果能早些发现孩子身上所具有的音乐潜力，如此，便不会耽搁这一些音乐“天造之才”，且使他们的音乐潜力不误机会地获得充足发掘。但是，怎么样方可辨别孩子是一个音乐小“小天使”呢？

日常生活中慧眼观测和察看孩子的音乐天分

观测和察看法1：孩子自幼就喜欢唱K吗？

孩子是不是从非常小时，便非常喜爱唱K。即使孩子过于小，到现在还不能非常明了地哼出乐曲的节奏，但是，常常能听见小嘴巴里发出哼哼呀呀的唱K声。稍大些时，不单单会唱其它人教给的乐曲，并且，还可以哼唱出没人教唱的乐曲。

观测和察看法2：孩子唱K时十分有音乐感觉吗？

孩子唱K时，尽管对乐曲的表现内容并不一定理解与清楚，可是，但可以用与乐曲所表述的音乐内容相完全符合的表情歌唱。并且，音调唱得正确，不走调。擅长于领悟不一样节拍音乐的不一样趣味，好像本能般地遭受节拍的感染。

观测和察看法3：孩子平日里非常喜爱靠近种种乐器吗？

不管在家中還是家外，孩子每逢看见乐器（不论啥乐器），是不是都自发地表示出亲近，而且非常乐意把玩它们。有时候，乃至自个儿竟能把玩出正确的曲调来。

观测和察看法4：孩子听见音乐时特别专心吗？

对音乐的美特别敏感，常常被音乐强烈地吸引着。不论是在何种场合，只需听见音乐，不管是声乐還是器乐50粒森林动物早教积木，也不管是哪一派的作品，孩子均会安安悄悄而且聚精会神地聆听，一副认真致志的模样，尤其是喜爱听古典音乐。尽管時間久，孩子亦不会吵闹或疲乏。

观测和察看法5：孩子拥有优秀的音乐记性吗？

日常生活中，孩子是不是相对于只听过一次或者是非常少几次的音乐，便可够非常快清晰明了而又正确地牢记不忘。

观测和察看法6：孩子对种种声音有特别的兴致吗？

孩子相对于日常生活中及自然界发出的种种声音，是不是拥有特别的兴致，而且非常敏感。比方说，对形形色色的刮风声、水流声、波浪声、悉悉索索的叶子声、雨滴声及虫鸣鸟叫声等，都显现出专心聆听的情调。而且，单单从几步步伐声、一声敲门声及电话内的一声招待，便可以听出哪个人来。

求教专业教师考察孩子的音乐能力

考察法1：孩子可以正确效仿唱出乐句吗？

教师或妈妈在钢琴上奏出音乐的一個乐句或小小的一個乐段，孩子可不可以在听过1遍或2遍以后，便可够正确地效仿唱出来。大一点的孩子（对钢琴键盘较为熟识者），乃至可以弹奏出来。

考察法2：孩子可以正确效仿唱出不一样的乐音吗？

孩子是不是可以唱出教师或妈妈在钢琴上弹出的种种单音、双音及与弦（数个合在一块儿弹奏出的声音）。而且，在孩子效仿唱双音及与弦时，可从低音到高音，按顺序唱出与此同时发出的每个音。对键盘较熟识的孩子，有可能在键盘上直接找到这一些音。

考察法3：孩子可以效仿打出不一样节拍的拍子吗？

教师或妈妈用手打拍子，打出从简易到繁杂的节拍点，孩子是不是可以正确地反复、效仿打出。

爱心提示：

假如第一次开展考察，孩子表现得并不够理想，并不表明着孩子音乐方可不高。由于，有一些音乐天分非常高的孩子，会因为对考察的方法及内容完全生疏而不可以将自个儿方可充足展示呈现出来。应当给孩子一個熟识考察内容的時間，接着再开展考察与辨别。但是，最后考察结果不理想也不可以说明孩子就一定不能学音乐。由于，孩子的内部潜力只要开发出来，前景将或许是大家预先没法预测的。