每一个小孩一出生就拥有都擁有一個神秘的宝藏，这即是天分的方可，尽管是弱智幼儿也不例外。发现小孩的潜力，就如同为小孩打开了一扇窗。可是这bing不容易。

实例：五岁的妞妞喜爱背九九表，并且背得非常溜。

爸妈大喜过望，期盼她在数学方面有特别的天赋。可是当幼儿园的考试分数出来后，他们感觉到非常失望——仅仅是平均水平。原本姥姥常常带小孩背乘法口诀表，小孩喜爱上了这一种喃喃自语的游戏，一次又一次反复，小孩就记得非常牢。一味死板地背诵只是领会计算所必要的一种亚技巧，小孩且没真正明白用数字来相配物品的数目。这一种记忆只是暂且的，例如果1段時間不加强，小孩会非常快忘却。这bing不是妞妞真正意义上的潜力的表现。

专业人士研究：潜力的发现bing不表明着要花巨资给小孩报形形色色的指导班，带小孩奔走于形形色色的比赛，去丰收奖杯与奖状。关键的是，在平时日常生活中认真观测和察看小孩，比如有些小孩能弹些许简易的歌曲，而这全部是他凭小耳朵听来的，而非特意教会的。这表明小孩的听觉特别敏感；又如有些小孩非常会说故事，词语非常充实，有时候还可以自个儿编些许小小故事，非常有创造性……相对于小孩身上这一些不经意间被发现的方可，爸妈可凭借专家的估量，清楚小孩的实际进一步提高水平，以准确地找着他喜爱啥善于啥，进而创造条件给予勉励，且保持这一些专长的进一步提高。

方式1：

给小孩给予机会

在家里的一個屋子，或者是个小角落，放上种种乐器、画板、彩色笔、纸片张等，先不去贵地配置，而用空的Milk瓶做1套敲击乐器，或者是用废杂志来涂种种色彩……让小孩尝试，小孩的兴致形式与其专长便会渐渐显现出来。提示：只要让小孩安全地自由教学，鍛煉技巧与方可。在有天分的“小蓺术家”手下，废纸片、瓶盖、包装纸片，乃至旧的电话黄色页均会变成挺好的原料。

方式2：

让小孩学着欣赏

常常带小孩看电影、舞台剧，欣赏音乐会，或者是观摩画展、文物展览馆、科学技术馆等，让小孩通过对蓺术家创造的蓺术品的体会、联想、体会、理解与鉴赏辨别等一系列视觉思維教学，进而达到扩展眼界、扩大认识和感知领域，提升蓺术品德与审美能力。

提示：例如果小孩的潜力始终处在休眠状态，那对错常遗憾的1件事。关于人们关系学者觉得，例如果六岁前，小孩的潜力被发现且获得培育，如此他将来更加容易突破平凡普通，获得更加多的自我满足。而擅长于欣赏、点评其它人奇特方可的过程亦是展示呈现潜力的方式之一。