2009年，我大三是暑假，回到了桂林，跟着舅舅做了一些室内空间的设计。

      在学校，面对老师的话语，我们做的更多的是听从。听老师的话似乎成了很久以来的一个判定你是不是好学生的标准。但是，在面对我们的专业“室内设计”这个熟悉不过的名词的时候，我们做的东西就真的是设计吗？我们按照老师说的就真的是我们所要的效果吗？

      我曾经实习过，虽然只有短短不到一星期的时间，但是我在实习中找到了以上问题的答案。

      当时，我做的是软装这一块。我们的主要目的就是帮助业主更好的在场馆里选择自己最适合的东西。我们像嗅觉灵敏的猎犬。通过业主说话的神情，细微的动作，对食物的看法等方面捕风捉影，了解其所需的情况下，向他们介绍我们的软装产品，推销我们的产品，从而达到盈利的目的。是不是说的很现实？

      这样一个流程，我们在各个点的目的都是十分明确的。就像是在写论文，我们会把所有的资料都了然于胸的装在脑袋里面，然后就等着在那一刹那的发挥出来。

      这里，我想说的是，在学校，我们应该是那样的。清楚自己要的是什么。然后通过询问、查找资料、与同学与老师的交流等方式，获得我们的有效信息来完成我们的设计。无论美与丑好与坏。我想，只有我们是清楚自己在做的是什么，无论设计的最后结果是什么，在我们的学习过程中总是会有帮助的！