讲堂是一个容纳什么的场所？它所容纳的绝不仅仅是“讲授”这项活动，
抛开讲授活动的表面形式，本质其实，是两种思想撞击的场所！
因此，我们所要设计的，就不简简单单是一个用来进行讲授活动的场所，
而是一个用来
—— 一个充斥着对立与接受的容器！
—— 用来盛放两个立场相互碰撞过程的容器！
共享的部分，用空间 的 形式 来暗示场地内 的 参与者，要清醒并明白自己
的立场，自己究竟是一个什么角色，并且应该以一个什么 态度，来面对对方！
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