墙饰的形式有多种多样，有平面(绘画、剪纸、剪贴等)、半立体(折纸、插入纸工、橡皮泥浮雕)、立体(彩灯、挂花等吊挂饰物)。大多数教师在布置墙饰时都会采用平面布置的形式来进行，虽然设置内容丰富，但在色调与形式上往往显得单一，缺乏多样性，并且容易给人一种千篇一律的感觉。幼儿一般较喜欢立体造型工艺品、吊挂饰物、立体墙面装饰，而不喜欢平面墙饰装饰。立体造型工艺品生动具体，有真实感，幼儿可以观察、接近甚至抚摸、玩弄，从各个角度感知它的全貌，获得整体感，比较符合幼儿的认识特点和好玩心理。吊挂饰物同立体造型工艺品一样，较逼真，装饰性强、有动感，形式活泼、随意。例如：我们在布置甜甜蜜蜜这个主题时：首先将家长和孩子共同收集的相关材料进行了分类，然后和孩子们一起动手操作，共同布置。效果如图上显示的那样：有的以图片的形式呈现，有的以实物的形式呈现，有的以具体形象呈现，还有的是孩子们以手工制作的形式呈现。形象凹凸有序，可视性强，幼儿也很喜欢。而平面装饰、图片、儿童作品等，要么形式单调、呆板，缺乏变化，要么色彩、造型不够美，因而幼儿喜欢的程度较小。

　　设计需要注意光照、温度、湿度、噪音和空气质量的处理。日常要有充足的光照，杀菌;温度结合地区、室内，安装空调等;幼儿午睡期间注意光线调整，窗帘选择遮光效果比较好的;休息室颜色搭配结合幼儿园设计主题色调进行调整，温馨舒适为主;如果幼儿园不具有隔音设置，设计装修是选择合适的隔音材料;选择装修材料商要绿色无毒的，当然，并不是针对没毒，就是毒性越小越好。工期安排上要注意留有足够的通风放置时间。幼儿休息室有大班、中班、小班、空间规格有规定，每个幼儿床铺间隔距离也有相关规定，不是很明白你问的设计哪个方面，是规格规划还是装饰搭配所以暂时这些吧。