目前高等学校校史馆对学生进行教育是个很好的平台，也是时代发展的要求，在高校日趋激烈的竞争中，高校校史馆的建设越来越引起人们的重视。文章通过对建设校史馆的必要性分析，明确了校史馆的功能定位：陈列展示功能、学术功能、精神功能，通过四川文理学院校史馆室内设计的构思，阐述了设计过程与实践，为高校校史馆建设提出了理论指导和实践参考。

　　四川文理学院校史馆是为了展示学校发展历程，回顾和纪念学校所走过的峥嵘岁月而建立的展厅或展馆。校史馆的建设，对于学校文化建设具有重要意义，它是学校文化理念传播的重要途径，还能够增强师生的集体荣誉感、凝聚力;以史为鉴，更可以为学校的教学方针政策的制定提供案例范本，同时还是对学生进行全面素质教育的重要场所。

　　一、建设校史馆的意义

　　四川文理学院校史馆的建设具有深远的历史意义又有深刻的教育意义。经过多年的探索不 断前行，学校独立一旗发展壮大，有许多的人值得我们纪念，有很多的事和物让我们感受到了自力更生，艰辛奋斗的可贵精神让我们有许多优秀的办学经验值得交流和沉淀。校史馆是一个学校历史的记录，记载着学校的发展与辉煌，当学生驻足聆听校史的讲解，观摩校史馆的展览时，他们的心会与父母融为一体，他们才会认同、才会热爱、才会在毕业以后仍然不忘记这个曾经。

　　二、校史馆的功能定位

　　(一)陈列展示功能

　　校史馆兼有陈列和保护物品与资料的双重性功能，征集到的所有校史，包括文字，图像，声音，实物等，都应该集中妥善的保管起来。学校应该成立专门的机构对校史进行分类的存储。

　　(二)学术功能

　　校史馆不仅是陈列学校档案的地方，也是研究学校历史的机构，具有存史、育人、沟通和资政的价值和功能，如同图片离不开文字说明，校史馆的建设同样离不开校史书籍的衬托。有些无法通过展布表现的内容可以从校史书籍的表现出来，校史书籍可以更详细系统的对校史进行说明。校史编撰，不仅丰富了档案馆馆藏，其成果还可为中国教育史增添新篇章。

　　三、校史馆室内设计的构思

　　本案例中四川文理学院校史馆根据建设规模和视线分析，建筑主体为长方形，校史馆按照“特色鲜明，亮点突出”的原则，承务本求实的理念，力求以朴实的材料，素雅的颜色和简约的线条设计，采取传统性与现代性相结合的模式，即在传统图片实物陈列模式的基础上，配以模型和雕塑，多媒体视听和触摸式显示屏的展示形式，借助展板、展架、灯箱、文化墙等载体，充分运用空间造型艺术，平面设计艺术和多媒体技术，以声、光、电等现代手段将文字，图片与实物等资料以最简明，最快的方式展现出来，声情并茂，绘声绘色，兼具传统与现代感，给参观者以多种感观体验，从而留下深刻的印象。

　　四、校史馆的展厅空间布局结构

　　校史馆设在图书信息大楼二层，整个展馆分为门厅展区，主展区，多媒体视听展区及辅助设施等，全馆面积为320平方米。本案中校史馆展示流程的设计力求简约，紧凑。参观流线从入口门厅起以顺时针方向串联各展区。

　　(一)布展思路

　　门厅：入口正对面为屏风墙墙上写着校训及前言，墙下为一组不规则的石柱，其上面刻着学校发展的时间点，造型象征着学院发展的每一步都刻下了深刻的印记。屏风墙背面可设计为文化墙，其主题内容为学院的标志性建筑的图片展示，期间辅以建设背景图片和校园知名景观，使参观者如临其境，浮想联翩，唤起参观者的归属感。

　　主展区：作为体现学校发展历程的集中展区，展区的设计美感实用，采用可移动，可更换的展板来展示图片与文字资料，可以体现布展的灵活性和日后添加相关校史资料提供了方便，同时各种实物档案将错落有致地以实物展柜的方式穿插在展区适当的位置，每个展墙也都设计了不同的风格和不同的变化，可为校史展览营造出浓郁的文化气氛。

　　沙盘：将学校全景沙盘，包括南坝校区和莲湖校区结合起来，体现山水校园的理念，也可以利用智能模型多媒体展示控制系统，让参观者更生动的认识了解沙盘内容。

　　多媒体视听展区：多媒体展区以音响和声音方式，更立体更直观的将学校的发展变迁呈现在参观者面前。

　　(二)辅助设施

　　触摸显示屏：校友和参观者可自由查阅未收入展板的图片，文字，影响等资料，如校友名录，校园风光，毕业照。

　　智能模型多媒体展示控制系统;应用计算机对模型灯光电器等进行协调统一的控制。系统由多媒体计算机，逻辑控制器，驱动器，舞台灯光控制器以及触摸式遥控器等设备组成，与模型沙盘，大屏幕投影以及多媒体 展示软件等配合，实现对模型灯光，舞台灯光作进行自动，手动，遥控控制，以语音，文字，图片和视频图像等多媒体形式展示模型沙盘中的各类相关信息，达到全方位互动式的多媒体展示效果。能让参观者更生动的认识了解沙盘所展示的内容。

　　(三)陈展内容

　　门厅：进门与屏风墙隔距4米，形成了视觉上的独立空间，屏风上为校训，屏风下面设置了3个不同形状的石柱，每个石柱上面刻着各时期划分的数字，方便参观者迅速的了解学院发展历程的划分及展室主要布局情况，屏风背面做成仿古文化墙，把学院个时期的校微，校歌，校名，校风精神，标志建筑物体现其中。

　　前厅：视域开阔，进门左前方有一个装饰墙，墙体背后放着沙盘，沙盘距装饰墙1米8左右方便参观者四周观看，采用原物或者抽象的景象，使观众产生一种亲切感，也反应了校史的全貌。

　　主题展区：以实物为依据，紧扣学校发展历程中里程碑式的事件，选取几个时间点，把学校百年的发展历程分割为几个部分，根据各个时期的重大事件，选取有代表性的历史图片，资料，物品等进行展览，展区装修风格先是凝重，低沉，随着时间的推移，装修风格逐渐明快、热烈。

　　后展区：展厅中间位置是实物展示区域，后面有两个展墙，墙体右侧墙壁是弧形展示我们学院的荣誉及奖杯，文化传承等方面所取得的突出成绩。中间的墙体两边都有小实物展示各部分墙体都有不同的设计变化，左侧为电视墙，主要播放校歌、校庆宣传片和历史纪念片等。

　　五、结语

　　我校目前还没有真正意义上的校史馆，这与我校发展的定位与目标不相适应。一些重点高校的校史研究工作已开展多年，列入了学校发展的规划，成立了专门的校史研究机构，形成了一支校史研究队伍，其中校史馆的设计是校史馆研究中最重要的部分之一。而我校的校史建设相对比较薄弱，仅有大事记一种，与“211工程”和“985工程”的学校相比，还有较大的差距。

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