英国教育家洛克说过：“教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的体验。”让孩子能在游戏中学到知识得到成长。士耕设计 专案主持人 林华章先生 与执行团队 以耕耘博物馆设计多年的经验，使用新设计元素及装修质材及敏锐美感创造力，在高雄科学工艺博物馆儿童科学园中将生硬的科学内容融入故事情节、打造盛大场景与游戏体验，让亲子在欢乐的探索中，享受具有深厚知识的高质感展示。

会场中的展示以生活物理、大自然里的水力法则和身体与体能为主轴，以十八世纪的大船进入高雄港（打狗港）故事场景发想，将较为生硬的教科书知识，转化成让孩童欣赏玩乐又兼具知性思考的展览。利用挑高的会展空间、大型垂直的方向制作，打造以科学探索船为中心的儿童游戏探索空间。

二楼以云端为发想，踏着网状绳梯缓步进入展区，像是从云中降落般的好玩有趣，成为具有惊喜感的动线规划；而在一楼“码头”的角落间，利用招募航海员的想法设计身体与体能主题展示区域，像是立定跳远或是高低差的攀爬软垫，除了让亲子能尽情地挥洒汗水，满足儿童无止尽的体力需求以外，也将体适能概念潜移默化的注入孩童心中。

在水力展示区块水之岛建成半封闭的空间，绿色的地板呈现岛屿的草木茂密；以船员要补充水分为场景，展示水压的科学知识，当中还有以水枪打海盗的故事背景，将场景与游戏充足的反应在体验展品中，并以参与型的展示物为中心，活化孩子们的兴趣开启探索心，在游玩间享受科学的浩瀚无垠。

在码头区的物理展示区域，以搬运的炮弹为背景游戏，制造与儿童们切身相关却无距离感的体验，让亲子在享受游戏的同时，能够沟通思索其中的奥妙。整个空间以形态、色彩、光、素材与音效等元素建构，产生创造力源泉，为来客制造各个不同主题，却相同故事背景的展区空间。

士耕设计 专案主持人 林华章先生 与执行团队 回忆设计初心，期盼儿童在游玩之间得到的知识，能与课堂上的教科书做结合，影响他们学习兴趣，为培育未来社会主人公出一份心力，以设计为课纲教育每一个前来参展的孩童；而林设计师秉持3R理念，即Reduce (减少使用)、Reuse (物尽其用)、Recycle (循环再造)，每个作品都可以拆解后再捐给学校当作教具使用。从教育与环保出发，以知识呼应美学转化空间语汇，让设计展馆充满意义与活力生机。

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本文由宇辰撰写