谈起幼儿园设计，真是三天三夜也道不完，包含的方面实在太多了，仅是环境设计就包罗甚广。今天小编就结合吊饰来谈一谈小心得。

　　漂亮的环境会使人心情愉悦，在环境设计上要给幼儿的视觉上带来了美的冲击，处处都散发着美的气息、艺术的韵味，使幼儿无论走到哪里都能感受到美、欣赏到美。

　　设计走廊吊饰时从幼儿审美情趣出发来进行的设计，有利于潜移默化地引导幼儿感受美、理解美、创造美，这样充满艺术美感的走廊吊饰，将使得幼儿在设计好的吊饰主题环境中去充分感受吊饰环境传达出来的意境和艺术。

　　幼儿园吊饰设计不应该仅仅为了满足幼儿的审美需要，而是在吻合幼儿审美情趣的前提下，结合适当的教育活动，使幼儿接受一些教育。我们用竹片编织成小竹帘，下面用彩色毛线做成穗子，将三字经的内容贴在一排排的竹帘上，使整个走廊创设出了一种经典古诗的优美意境，营造出一个浓郁的书香氛围。

　　小朋友一天活动中有大部分时间都在走廊里游戏，使走廊成为他们生活频率较高的地方。可以用各种材料制作吊饰来装点走廊，用画布拉成帷幔，用竹子制作艺术品，和孩子们制作布贴画、拓印画等等，既激发了孩子们的创作兴趣，又美化了环境。

　　在绿色正浓的夏日里，给孩子们创设了一个神奇的昆虫世界，长长的走廊，抬头望去，一片片巨大的绿色叶片上栖息着七星瓢虫、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓……那些昆虫或在“唱歌”，或在“跳舞”，或在“打架”。树叶是用白色泡沫刻制而成，淡淡的绿色水粉渲染出叶子的生动；小昆虫原材料是品种多样的竹制品，它的包装纸由老师和幼儿共同制作后贴在树叶上。这样优美的的艺术环境让孩子们宛若置身于神奇的昆虫世界，孩子们在叶片下嬉戏玩耍，学着昆虫们的叫声、姿势尽情地游戏，或是蝴蝶翩翩起舞，或是螳螂捕蝉，或是知了鸣叫。他们来到草地上追赶飞舞的蝴蝶，在草丛中寻找昆虫的踪迹，他们主动拿起画笔在墙壁的绘画角、画纸上画出了他们眼中的昆虫世界。吊饰的创设拉近了孩子与大自然的距离，增强了孩子们认识自然界、感知自然界色彩的兴趣，激发了孩子们探索的欲望。

　　幼儿园是一个孩子们成长的地方，在这里包括生活和学习，我们在做幼儿园设计时，每个内容要根据小朋友的年龄特点来开展，能够适合小朋友，并且让这些内容能够表达出一些主题来，与小朋友产生互动，对他们的成长有帮助，这才是我们做幼儿园设计的目的。

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