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郑州知名幼儿园设计公司分析幼儿园色彩设计心理学

(2015-11-16 16:22)

  儿童对于世界充满着好奇心,他们对各种色彩充满了了喜爱和迷恋。尽管婴幼儿偏爱能动的玩具,但的孩子对彩色笔盒和各种鲜艳的颜色情有独钟,这些能给他们带来无穷的乐趣。因为,勃朗专业幼儿园设计公司提醒您:在进行幼儿园的色彩环境设计时,设计师要充分的了解幼儿色彩心理的发生、发展,了解幼儿欣赏色彩的习惯和喜好心理是十分重要的。作为专业幼儿园设计师,我们需要掌握幼儿欣赏和认识色彩的规律,才能合理的用色彩对幼儿的学习、生活环境进行装饰和构建。 

  关于幼儿色彩心理规律的研究 

  慕尼黑的一位心理学家用三的时间,专门去观察住宅环境的色彩对幼儿智力以及学习的影响。他专门挑了些天花板比较低的房间,把房间的墙壁刷成了不一样的颜色,让后让孩子在各不相同的环境里学习、游戏和玩耍。研究结果是:那些通常说的“颜色漂亮”的房间(浅蓝色、橙色、黄色)里,孩子的智力输出比平常高出十二点之多:而在“颜色难看”的房间(褐色、黑色、白色)里,孩子的智力输出普遍比平时要低一些。研究者还发现在那些“颜色漂亮”的房间里,孩子在玩耍时,会变得富有创造性和机敏;而在“颜色难看”的房间就会变得迟钝。这一研究结果表明,那“漂亮”的色彩会使幼儿身体感觉到舒适,使他们的情绪舒缓,行动也变得灵活协调。 

著名儿童心理学家罗恩菲德通过对 4-7 岁的幼儿色彩心理进行研究时也认为:幼儿对色彩的表现上,世纪色彩与图画色彩间并没有联系;人可能是蓝色、黄色、绿色或红色,完全取决于这些颜色怎样引起儿童兴趣的。” 

 

郑州知名幼儿园设计公司分析幼儿园色彩设计心理学


3-6岁期孩子一开始喜欢对比强烈、鲜艳的颜色,但是随着年龄增长,幼儿会转变到对柔和、协调的色彩构成偏爱。幼儿对色彩的冷色和暖色有一定的辨别能力。但即使到学前期的儿童这一能力也未达到成人水平。并且,学前阶段的儿童,普遍表现为喜欢暖色,而且幼儿对色彩轻重的识别能力较强,大部分幼儿能说出颜色轻重的感觉。随着年龄增长,幼儿会越来越准确的感受色彩的轻重。幼儿有比较好的色彩搭配感觉及一些基本的情感体验,他们的情感从萌芽状态逐渐向定向状态发展,但并不十分强烈,学前晚期才显示出较明显的特征。个体在幼儿期对由色彩的刺激性因素决定对色彩的偏爱。随着个体经验的增多,想象内容的丰富,生理的效应渐渐减弱。取而代之的是个体性格因素,民族文化因素,社会性因素等,最终使成人对色彩的偏爱没有一致的倾向。 

颜色是空间的渐层思考,线条则是需求的立体呈现!专业整合与细腻估价分析,坚持一贯并透明化的作业服务节省您宝贵的人力与时间!勃朗幼儿园设计坚持提供最专业的服务,与最优质的施工呈现,有效率的交出一张有表情,有温度的成绩单,勾勒出框住幸福愉悦的空间设计,是我们勃朗人的执着之处。

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