现状分析：

1、              校园生活方式简单的“三点一线”（宿舍—食堂—教学楼）

2、              由于时代的原因大学建筑带有明显的差异，使整体不够统一，杂乱无章，没有形成城市文明的象征。

对大学建筑的理解：

建筑需要向人们传递一种信息。大学建筑——有着积极向上意义，代表该学校的精神面貌，一种社会文脉的延续。

设计理念：

一个单纯的形体代表了一个整体的校园，通过功能上的需求，对其进行了划分，进而得到了新的形体，将这些高度抽象化、简单化的形体进行重组，形成校园建筑群的单元，单元的组合又形成了一种校园文脉，符合了新的时代潮流。

遵循三种对比：1，整体与个体；2，分解与组合；3，从理性到感性

逐步分析：

主教学楼是校园里的核心建筑，所以在形体上所占的体积比例最大，它是由两个单体组合而成，高耸的尖部形体，寓意着探索与进取；办公楼实际上是辅助教学进行办公的区域，所以在形体上是与教学楼相配合，使厚重的形体得到一种支撑。

                               ———————————“融”

宿舍与餐饮部分，在形体上是互补的，因为衣食住行密不可分，展现出校园文化的生活部分。

                                ——————————“补”

工厂与展示部分在形体上体量相等，充分的体现出新时代教、学、研一体的综合思想。

                                   ——————————“并”

娱乐中心为其余形体构成，体现了校园文化中寓教于乐的思想。

                                 ———————————“动”

校园规划由三条轴线确立，纵向的轴线代表了大学是一种城市文脉的延续，两条斜向的轴线相交，代表了新时代大学应该具备的交流精神。形体间的空间，穿插渗透、塑造丰富有趣的校园文化意境，围合中心的区域为中心广场，与各功能分区遥相呼应，进一步渲染空间流畅感和开放性，有效地营造了空间的层次感。

新的形体出现形成的天际线，给人以视觉上的变化，从一进入校园平缓的直线，到广场开敞的空间，产生包容的思想。两旁的建筑平缓上升，给人以视觉的延展，中央的主教学楼高耸向上，最终达到高潮。近而产生了心理上的波动。

总结：

独特的创作理念，以现代简约的形体结构，搭配新颖的建筑元素，构筑起一个极具创意建筑语汇，极简，新的校园形势逼人。这就是我所创造的大学所要带给人们的一种信息。