如今来实习的学生主要有2类,一类是学习环境艺术设计的艺术类学生,一类是学习建筑装饰技术的工科类学生.在实习当中,我发现艺术类的学生对一些基础的建筑装饰知识都不理解,除了学校的一些基础色彩和构成的理论外,基本是一张白纸.而工程类的学生在结构和构造上的专业知识明显强了不少,却很少掌握室内设计的基础知识.对他们而言,实习实在是太苦了,不是他们不勤奋而是学校和社会在室内设计上的要求完全的不同.这正是中国室内设计教学的悲哀.

  诚然,我们体会这不是学生的错.如今的高校争相开设热门专业,但在教材和师资上却明显跟不上,以至学生手工制图的基本知识都有欠缺.我记得在2000年前,室内设计课程是随着建筑学的方向教学的,当然国家把其定为艺术类后很多学校的应用艺术设计,环境艺术设计的专业纷纷开出了室内设计方向的课程.这种转型之下,带来的是为成熟的设计师资和实验性的教学.业内人士都知道,室内设计的根本是对空间的改造和修饰,带有多方面多学科的综合知识,但必须有建筑学的基础确实.室内是建筑的室内,因此必须对原有建筑有了解.同时也需要有相当的艺术修养,对实用美术的了解.这2类不仅是缺一不可的,更是相辅相成的.如果只偏重一方的教学,学生踏上社会后将不能胜任自己的工作.

 曾经接触过南京艺术学院的一位环境艺术设计系的学生,结果令人啼笑皆非的是,该学生建筑学的知识一点都没有掌握,谈及手绘,稚能的犹如小学生,简单的一个桌子都不能有手绘表达,线条更是凌乱.电脑设计的软件也没有基础,上了电脑只能是用用QQ,一问下来才发现,原来学校里不教授室内手绘,开始入学的时候也只是考的素描色彩,上课的内容多是些建筑创新和新设计.这类的教学于我看来更适合工作多年的室内设计从业人员进修,而对于一无所知的学生来说是完全不适合的.而接触了上海母校毕业的实习生后,发现现在工科学生,居然连基础的建筑柱式都不清楚,更别说建筑的风格和流派了.如今的学校专科只有一年半到两年的在校学习机会,基本上有一年以上是学校希望学生自己外出实习的,如果找到用人单位,只要单位认可居然连毕业设计都可以省略,本科的学生更有2年的时间是不去学校或者几乎不去学校的,一般都是在外找工作,找工作是重要,但这样的专业学习时间实在是太短暂了,而在校时间,老师的要求居然都是考外语四级,以至学生的普遍水平下去了,如此教学实在是令人心寒.

但愿我的观点是错的,但愿我遇到的实习生是这个专业的少数,否则由于这样的教学10年后中国将很难出现优秀的室内设计师.