城市。石头森林。我们离自然，愈来愈远。遥不可及。
如果说，我们幸运的是至少还保留着儿时在草地森林沙坑中玩耍的乐趣，足以令我们时常回味，那么对于现在的孩子们来说，他们可能连这点回忆也不会有了。只有钢筋，混凝土，玻璃，以及冰冰冷的各种塑料制品。自然的味道，越来越不清晰。
他们可能永远都不会知道木头的清香，森林的清新，以及阳光洒下的柔和跳跃的光斑。
幸好这些还未成为现实。我们还有机会。
如果说，我们幸运的是至少还保留着儿时在草地森林沙坑中玩耍的乐趣，足以令我们时常回味，那么对于现在的孩子们来说，他们可能连这点回忆也不会有了。只有钢筋，混凝土，玻璃，以及冰冰冷的各种塑料制品。自然的味道，越来越不清晰。
他们可能永远都不会知道木头的清香，森林的清新，以及阳光洒下的柔和跳跃的光斑。
幸好这些还未成为现实。我们还有机会。
日本久负盛名的设计事务所远藤近平事务所，在距日本新干线45分钟车程的新开发居住区设计了一个奇特的全木幼儿园——根据它的外形，我们姑且称他为泡泡幼儿园吧。这是一个占地面积很大的幼儿园，又有一片连续的房屋和一大片未经铺设塑胶卷材的原生态操场。
幼儿园的屋顶全部由连续的板材拼接而成，形成一个较为圆润的形式，覆盖下面的方形空间。板材为灰褐色，与周边的住宅屋顶色彩相似。
幼儿园的内部空间分为两层，可见之处全部为木材搭建而成，可以观察到木材细腻清晰的纹理，木材仅仅经过了打磨抛光和清漆保护处理，没有增加任何人工的色彩和纹路，完全保留了木材本身的色彩和质感。室内一片温暖的木色，阳光和室内光线经过木材的反射变得更加柔和，融入了木材本身的色彩中，似乎都能闻到屋里的木头的清香。木材的应用不仅仅停留在表面，屋顶的构架也是木材框架组合而成，木构架之间的搭接关系清晰可见。在这里，教师不需要费力地像孩子们描述木头拥有什么样的质感，什么样的机理，以及什么样的性质——他们的教室就是最好的教科书。
幼儿园的内部空间分为两层，可见之处全部为木材搭建而成，可以观察到木材细腻清晰的纹理，木材仅仅经过了打磨抛光和清漆保护处理，没有增加任何人工的色彩和纹路，完全保留了木材本身的色彩和质感。室内一片温暖的木色，阳光和室内光线经过木材的反射变得更加柔和，融入了木材本身的色彩中，似乎都能闻到屋里的木头的清香。木材的应用不仅仅停留在表面，屋顶的构架也是木材框架组合而成，木构架之间的搭接关系清晰可见。在这里，教师不需要费力地像孩子们描述木头拥有什么样的质感，什么样的机理，以及什么样的性质——他们的教室就是最好的教科书。
一层，宽大的教室空间中用木框架和透明玻璃限定出了一些教室空间，玻璃拉开，室内空间便又重新浑然一体。一个木构架的半球形空间可供孩子们聚集游戏或者表演。
由直跑楼梯可以直接登上二楼。相比一楼的面积，二楼更像一个阁楼。
教室的桌椅、黑板等等也尽量采用木制品。
由直跑楼梯可以直接登上二楼。相比一楼的面积，二楼更像一个阁楼。
教室的桌椅、黑板等等也尽量采用木制品。
古人认为，木头是有生命和灵性的，即使在它被人们砍伐、生命已经停止之后。木头的灵性，在中国有各种木制家具、木制祭祀品、木制乐器印证，在西方则可在乐器皇后小提琴身上得到见证。在为有“魔鬼”之称的小提琴家帕格尼尼所作的肖像中，最著名的一件就是同名的木刻，他那飞扬跳脱的手指完全就是从小提琴的把手边生出来的。木的灵秀，也是人的灵秀。诚然，随着城市的急速扩张，孩子们亲身接触自然变得越来越不可能。那么，以木作为孩子们的空间的主要元素，把木头的自然触觉带到孩子身边，当是视孩子为珍宝的家长们可接受的理念吧！
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